2025年11月11日下午，成人电影
“名师面对面”系列讲座之“基于教考衔接的中学语文教学评价”在文新楼303顺利举行。本次讲座特邀执信中学语文正高级教师都昌其老师主讲，由成人电影
邓宇英副教授主持并颁发聘书，为在场师生带来了一场紧扣教学改革前沿的深度分享。
（邓宇英副教授主持讲座）
（邓宇英副教授为都昌其老师颁发聘书）
讲座伊始，都老师直指当前中学语文教学中“教”与“考”脱节的现实困境，回顾了过往中高考命题与教材关联度不高，导致部分备考陷入“弃教材、研考题”的窘境，深刻剖析教考衔接对整体语文教学的重要性——主要体现在理念与目标、内容与范围、能力与素养、形式与导向四个层面的衔接。以2025年高考语文卷题目为例，都老师分析并强调教学必须引导学生思考本末关系，提升学生的思辨能力。
（都昌其老师进行分享）
通过对历史教学评价演变历程的梳理，都老师结合课标的改革与新教材的变化，阐明教学评价的六大要素与教学评价类型，并详细阐述了命题工作如何严格依据课程标准、紧密关联教材内容，如何将教学评价切实融入教学过程，实现“教学评”的一致性。都老师特别介绍了广州市目前教考衔接方面的丰硕成果，指导同学们在国家课程标准与教育目标分类学理论的指导下，参考已有研究进行教学。
（都昌其老师进行分享）
以考促教，都老师深入剖析高考命题从“知识立意”向“素养立意”转变的趋势，明确“考”的指挥棒指向何方。以文言文、现代文阅读、作文等高考真题，都老师重点探讨“教”的应“考”策略：如何将考题中对信息整合、文本鉴赏、批判性思维等关键能力的考查，转化为日常课堂中的情境任务、群文阅读与深度思辨。
（都昌其老师进行分享）
讲座尾声，邓宇英副教授首先对都老师的分享给予了高度评价并表以真挚的感谢，勉励在场同学深刻领悟都老师讲解的核心内容，在未来的教学工作中，能有效运用教学评价驱动教学革新，真正做到学以致用，助力学生赢得考试，更赢得未来。
会后，同学们就“大单元教学”“AI赋能教学”等问题与都老师进行深入交流。都老师基于一线教学实际，给出了“热情拥抱，理性实施”的务实建议，鼓励准教师们提前在理念认知与教学技能上做好充分准备。
（提问环节）
整场讲座内容翔实，案例生动，既有理论指引，又有立足实际的操作范例，为探索师范生素养导向的语文教学评价提供了宝贵思路。
撰稿、摄影：陈婉慧
